本物にふれる教育

玉川大学教育学部に入学したのは、1年次からある参観実習や、インターンシップに魅力を感じたことからです。幼稚園長を兼任している先生や、現場での経験が豊富な先生も多く、実践事例を通した「遊びのとらえ方」や「環境づくり」のお話を聞くことができたり、保育者として大切な「伝える力」について、学ぶことができることから、乳幼児発達学科を選択しました。

「参観実習」の実習先は、自宅の近所のこども園を大学側が紹介してくれました。当日は、保育室の後ろから見学という形ではなく、まさに参加型の実習でした。もちろん、園児の自由で豊かな遊びを見学することもありましたが、子どもたちと一緒になって遊んだり、食への興味・関心を育み健康的な食生活を送れるようにするための食育活動を体験しました。先生方は、クラス全体の状況を把握しながら一人ひとりの思いを尊重する言葉選びや、楽しく園生活を送れるような前向きな言葉がけをされており、子どもたちの成長を促す姿勢など学ぶことばかりでした。

参観実習で改めて保育者は子どもの遊びのなかに見られる学びを見つけ出す力、広い視野を持つこと、そして子どもに伝える力が必要であることが重要であると気づき「保育の専門性を高めて、子どもたちの成長に寄り添う保育者になりたい」と強い決意を新たにしました。

玉川大学は1年次から実習やインターンシップがあるので、早い段階から現場に触れることができます。机で学んだことを実践する機会があるということは自身の技術の発展につながります。保育・教育の最前線にいらっしゃる先生方の授業を常日頃受けられるということは玉川大学の魅力だと思います。教育に携わることを目指している方にとってこの環境は魅力的だと思います。ぜひ一緒に玉川大学で学んで素敵な先生を目指しましょう！