学びのデザイン　−生涯学習方法論− 赤尾勝己（関西大学助教授）・山本慶裕（国立教育研究所生涯学習研究部生涯学習開発・評価研究室室長）編著 A5判上製・240頁 定価 ：品切・オンデマンド対応 発行年月 ：1998年6月 ISBN ：ISBN4-472-11161-6 C3037 ジャンル ：社会教育 学習活動は、自らの主体性から発する個人的なものから始まるが、他者とのかかわりなしには成り立たない。家族や学校、職場、地域社会といったなかで、対話を通じた学習の楽しみを考えていくにはどうすればよいか。グループによる効果的な学習法の紹介、生涯学習の全体的設計を構想するメタ学習の手引き応用編 主な目次 I　生涯にわたる学習 　 1章　学びのデザインとは何か−全体的な学習の設計図（山本慶裕） 　 2章　生涯にわたる学び（赤尾勝己） II　グループで学ぶ 　 3章　会議のデザイン（渡邊洋子） 　 4章　学習方法としてのグループ（矢口徹也） 　 5章　ニーズや実態の把握−社会調査法（中澤智恵） 　 6章　グループ・サークルの運営（坂本登） III　学習成果の活用 　 7章　学習の成果とその評価（山本慶裕） 　 8章　ボランティア活動のための学習（山口眞） 　 9章　自己決定学習（赤尾勝己） IV　個人の発達と社会の発展に向けて 　 10章　パラダイム転換としての生涯学習 あとがき−『対話の力と知的好奇心』（山本慶裕）