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 生涯学習の社会学 |
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赤尾勝己（関西大学助教授）著 A5判上製・248頁
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| 現在おこなわれている生涯学習は、自らの個性に基づいて自由に展開できる営みといえるだろうか。社会教育と学校教育を貫く総体として生涯学習をとらえ、脱学校論のモチーフをベースにしながら、世界システム論・国家論・再生産論という社会科学上の基礎理論とをクロスさせ、生涯学習社会の問題点に迫る。 |
| 主な目次 I 生涯学習社会の構築と「学校化」 1章 学校教育改革の構図 2章 発達課題と人間 3章 資格証明書主義をめぐって II アメリカの生涯学習社会 4章 アメリカの教育改革のゆくえ 5章 成人識字教育の展開と課題 6章 生涯学習情報提供システム-ウィスコンシン州の場合 7章 大学における「経験学習」単位の評価 III 生涯学習システムを読み解く理論装置 8章 世界システムのなかの教育 9章 文化的・社会的再生産論とカリキュラム研究 10章 E・ジェルピの生涯教育論 IV 生涯学習の社会学へむけて 11章 日本社会と生涯学習政策 索引 |
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