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 マルチメディアと教育 |
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加藤潤(名古屋女子大学短期大学部助教授)著 四六判上製・208頁
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| 社会がマルチメディア化しているなかで、あらゆる教育問題はマルチメディアというテクノロジーで解決されるという過大な期待に囚われていないだろうか。本書はマルチメディアと教育の関係を、活字文化とマルチメディア社会、ライフスタイルとアイデンティティ、ネットワーク社会と学校の変容等をテーマに教育社会学的に考察。 |
| 主な目次 まえがき 1章 失われたリアリティ−コンピュータがリアリティ教育を担う？ 四本足のニワトリを描く子供たち 救済としてのコンピュータ コンピュータがニワトリを教えてくれる？ コンピュータ・アンチとコンピュータ・オタク おじいさんのランプ コンピュータ・オタクの生産者 四本足のニワトリとマルチメディア 2章 教室の危機とマルチメディア 修羅場と化した教室 プロ教師をめざして プログラム学習とマルチメディア リアリティ教育の流行 二つの喪失と回復−共同体と自然 細密なスズムシ−自然環境の回復 実体験から疑似体験、そして仮想体験へ 学校教育の大転換が起きる 3章 マルチメディア教育と脱学校社会 学校化された社会 脱環境−本物が要らなくなる時 近代学校における時間と空間 脱時空−サイバー教育の可能性 脱関係−教師と生徒は何で結ばれるのか 学歴社会の終焉−試験がなくなる日 サイバー・スペース上の立身出世 他者への視界ゼロ社会−眼差しの喪失 4章 マルチメディアで教室が変わる−CAIの可能性と限界 浸透するCAI 画面に釘づけになる子供たち 遊びと学習の境界消滅 教育の大転換 CAIの限界−隠される知の構造 文化的再生産装置としてのCAI 電子教科書で学校が不要になる？ 5章 歪められたアイデンティティ−近代学校教育の病理 長い青年期を学校で過ごす近代青年 自分らしさはどこに？ 二〇歳の原点−アイデンティティ拡散に陥る近代青年 アイデンティティ、イデオロギー、宗教 学歴とアイデンティティ 6章 再定義されるアイデンティティと学校教育 ポスト・モダン的自我とマルチメディア社会 ネットワーク上のアイデンティティ 映像のなかの人生 自己と他者 ポスト・モダン的アイデンティティと学校教育 サイバー・スペース上の受験指導 公教育の空洞化−棲み分け欲求の表面化 葛藤の場としての学校 7章 マルチメディア・エピキュリアンとマゾヒズム−「生きる力」と「死」 それでもテクノロジーは進歩する マルチメディア批判のアキレス腱 マルチメディア教育への懐疑論 サイバー・スペースの生と死 「生きる力」という空論 終章 マルチメディアの虚無 人工生命の「いのち」とは 不死思想としてのマルチメディア 情報マゾヒズムのすすめ メンソレータムの効能書 四本足のニワトリのゆくえ 注 あとがき |
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