<高等教育シリーズ107> 大学授業の生態誌　−「要領」よく生きようとする学生− 島田博司（甲南女子大学助教授）著 四六判並・260頁 定価 ：2,520円（税込） 発行年月 ：2001年6月 ISBN ：ISBN4-472-30259-4 C3037 ジャンル ：高等教育 「高等教育シリーズ」一覧のページ キャンパスで何が起こっているのか?　「大学授業がうまくいかない」と悩む教師をよそに、学生は授業を軽やかにこなしている。なぜ授業を聞かず、ノートもとらないのに単位をかせげるのか?　ノートとりと座席とりに焦点を合わせながら、現代の大学授業の実状を浮き彫りにする。 主な目次 プロローグ I章　要領を読み解く 　 1 「要領よさ」の蔓延 　 2　大学授業における要領の現状 　 3　要領の特徴 　 4　要領の身体化 　 5　要領と社会風潮 　 6　要領よさの悪循環 　 7　真の「要領よさ」とはなにか II章　ノートのやりとりの社会的意味 　 1　ノートづくりと貸し借りの世界 　 2　「ノートのとり方」の実態 　 3　「ノートを貸すこと」の実態 　 4　「ノートを借りること」の実態 　 5　学生はノートの貸借関係についてどう思っているか 　 6　ノート流通のルート III章　ノート編集への進化 　 1　ノートの編集と利用の世界 　 2　「ノートのとり方」の分析 　 3　「ノートの提供」の分析 　 4　「ノートの利用」の分析 　 5　大学授業に対する学生の声 　 6　大学授業と情報化のゆくえ IV章　座席をめぐる学生の心理 　 1　座席指定からの解放 　 2　「後方座席」人気 　 3　座席指定の意味 　 4　「座席」問題をめぐる自由のジレンマ V章　名簿付き座席指定制の効果 　 1　座席とりの実際 　 2　座席を指定することの是非 　 3　座席指定のメリットは大きい 　 4　機能する名簿付き座席指定制 　 5　名簿付き座席指定制の翻案にむけて--他者への想像力の育成 VI章　大学授業を問う--SLGEモデルの提案 　 1　大学授業現場の理論化 　 2　新たな授業観を求めて 　 3　教師と大学はなにができるか エピローグ