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 自然との共生をめざす環境学習 |
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北野日出男（創価大学教授）・樋口利彦（東京学芸大学教授）編著 A5判並製・228頁
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| きれいな花を愛で、流れる雲に不思議を感じる。生き物や地球環境に興味をもつ子どもに育てるために、大人ができることは何でしょうか？ 身近にある自然のしくみのおもしろさ、不思議さ、美しさなどに「驚きの目」をもつ機会をつくることから始めましょう。「総合的な学習の時間」にも活用できる20の実践事例を紹介しています。 |
| 主な目次 自然との共生をめざす環境教育・環境学習-プロローグにかえて（北野日出男） I 生き物たちとのつきあい方 生き物たちにかかわる環境教育・環境学習-I部の序論（北野日出男・村杉幸子） 1 植物・昆虫に親しむ（北野日出男） 実践事例1［植物編］美味滋味 いっぱい 草っぱら（日野 秀） 実践事例2［昆虫編］虫たちといかにつきあうか（松田邦雄） 2 野生動物と友だちになる方法（広瀬敏通） 実践事例3［ケモノ編］ケモノとの交流（広瀬敏通） 実践事例4［鳥編］鳥を見る・食べる取り組み（広瀬敏通） 実践事例5［魚編］魚釣りから始めよう（広瀬敏通） 3 楽しい自然観察（開発法子） 実践事例6［製作編］自然のなかから「私の絵」を切りとろう（大野正人） 実践事例7［製作編］自然の新聞を発行しよう（大野正人） 実践事例8［観察編］身近な自然を感じる-ネイチュア・フィーリング（開発法子） 実践事例9［観察編］まちの宝の地図をつくろう（開発法子） II 地球環境の見方 地球をみつめる環境教育・環境学習-II部の序論（樋口利彦） 1 水に親しむ（原田 泰） 実践事例10［川編］多様な視点をもつ川の総合学習（佐々木真教） 実践事例11［川編］河川の水質調査から「川の浄化」に取り組む（江坂慎也） 2 大気を調べる（山下脩二） 実践事例12［空編］空を眺めてみよう（山添 謙） 実践事例13［近所編］家のまわりで温度を測ったら（山添 謙） 実践事例14［学校編］まちの大気環境測定局（山下脩二） 3 土は生きている（樋口利彦） 実践事例15［畑編］畑を観察しよう（大野正人） 実践事例16［土壌動物編］落ち葉の掃除屋さん（村杉幸子） 実践事例17［雑木林編］雑木林や農地における土の観察（樋口利彦） 4 地球環境を学ぶ（山下脩二） 実践事例18［学習方法編］さまざまな地球環境学習のかたち（樋口利彦） 実践事例19［活動編］GLOBEプログラムの実際（樋口利彦） 実践事例20［活動編］日本におけるGLOBEプログラム（樋口利彦） エピローグ（樋口利彦） 索 引 |
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