 |
<玉川大学教職専門シリーズ> 授業の方法と技術 −教師としての成長− |
 |
長野正（玉川大学助教授）著 A5判並製・208頁
 「玉川大学教職専門シリーズ」一覧のページ |
| 「進みつつある教師のみ、人を教うる権利あり」。生徒の成長を心から願い支援を惜しまない教師は、自らも成長しなければならない。日々の教育実践＝授業を通して、教師は成長していく。個に対応する授業の実現へむけて、実際に授業を有効におこなうための手順を、実例にもとづきながら概説する。学校教師および教職志望者必携書 |
| 主な目次 はじめに-教師として成長する 1章 教師と授業づくり 1 生徒と教師と授業 2 授業をつくる 2章 教授・学習理論を学ぶ 1 行動主義心理学的教授理論 2 認知心理学的教授理論 3 授業と教授・学習理論 3章 授業を設計する 1 授業の設計 2 授業設計の手順 4章 目標を分析する 1 「単元」の目標分析 2 「本時」の目標分析 3 目標分析の実際 5章 教材を研究する 1 授業と教材-国語科を例に 2 教材研究の方法 3 教材研究の実際 6章 授業を組織する 1 指導の方法・技術 2 視聴覚的方法の活用 7章 学習指導案を書く 1 授業の構成要素 2 授業設計と学習指導案 8章 学習指導案にみる教師 1 文書形式の指導案 2 事前調査を生かした指導案 3 創造的な思考を重視した指導案 4 フローチャート形式の指導案 9章 個人差を考える 1 学習と個人差 2 個人差に応ずる授業 10章 個人差に応ずる授業をつくる 1 指導形態の組織化 2 グループ学習の導入 3 学校組織の工夫 11章 教師を評価する 1 授業と評価 2 授業の改善 3 評価マトリックスの利用 12章 教師と生活指導 1 生活指導の意義 2 生活指導の方法 |
 |
 |
 |
