事前準備から事後報告までの流れ

内容	活動日時	詳細
第1回ガイダンス	4月3日(月) 14：30～16：00 場所:1号館 301教室(全体)	・プロジェクト概要説明 ・米田佐紀子先生による小学生の学年別発達段階について授業
第2回ガイダンス	4月13日(木) 13：00～14：40 場所:ELF323(全体)	・下田について調べたことを発表 ・稲生沢小との打ち合わせ内容の共有 ・グループ編成 ・グループで話し合い
指導案作成	4月27日～5月3日 各学年で時間を調整	・目標、活動内容、必要なものの確認
教材づくり	5月3日(水)～5月11日(木) 各学年で時間を調整	・授業に必要な教材づくり(掲示物や配布資料の作成)
模擬授業①	5月11日（木） 13：00～14：40	・作成した指導案をもとに模擬授業を実施 ・学年ごとに改善点を出し合う
授業内容調整	5月11日(木)～5月17日(水) 各学年で時間を調整	・もらったアドバイスをもとに授業を改善 ・教材作り ・授業通し練習
模擬授業②	5月13日(土) 9:00～16:00 場所:教育棟511	・授業内容調整を基に、模擬授業を行った。 ①とは違い、教材がかなり完成に近かったため、本番に近い授業になった。
授業日①	5月18日(木)	・下田市立稲生沢小学校にて授業実践① ・授業振り返り/反省会 ・ホテルに戻り各学年ごとに準備作業/ 改善
授業日②	5月19日(金)	・授業実践② ・授業振り返り/反省会 ・子供たちとの交流時間 ・黒船交流会(水兵さんの通訳)
個人報告書＆HP作成	5月25日（木）～6月24日（土）	・授業の振り返り ・下田プロジェクトを通して得たこと

準備期間を通して大変だったことは、指導案と教材づくりでした。指導案では、約1か月の間に担当のクラスに何を教えるのか、教えるにあたりどのような活動にするのか、わかりやすい指導など、考えることが多かったです。小学３，４年生は「外国語活動」を授業するため、難しすぎる英語は使えません。なるべく簡単な英語でアクティビティを考えました。小学５，６年生は「外国語」で「外国語活動」とは違って、本格的な"教科”とされているため、より実践的な文章としての英語を用いりました。教材は、指導案の内容に沿って必要なものを各グループで作成しました。大きな画用紙を用いて前に貼るグループや、色・果物・動物の絵を描いたグループなど、教材はグループによって個性が出ていました。
これらの準備期間が終わるといよいよ模擬授業を行いました。初めは、先生に厳しい言葉をもらい心が折れかけましたが、再びグループで改善を繰り返し、18 、19日の本番に向けて授業調整を行いました。調整の中で、教材を作り直すグループもあり、ギリギリまで話し合いが続きました。
準備をしっかりとしてきたことや、先生方の指導・助言をもらったことでよりよい授業をすることができました。

（文責：文学部英語教育学科２年 加藤 ゆうか・村山 亮）